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申报项目——英语

2018年07月27日 15:15   来源:中国教师发展基金会
申报日期:2018-08-01~2018-10-31
 
英语学科项目
编号 选题名称 可选研究方向
C1 新高考下高中英语学科目标知识体系及构成研究 基于考纲、高考真题、课程标准、教材一致性研究的高中目标知识维度及体系研究;不同阶段的英语学科教学目标体系研究
C2 基于测评技术的英语中高考真题结构化研究与实践 基于测评技术的真题结构化分析维度探究及其作用研究;基于不同题型的结构化分析与实践等
C3 指向核心素养的高中英语课堂“讲-学-练-测-评”一致性研究 核心素养在英语课程教学中的指导作用;基于不同阶段的“讲-学-练-测-评”的精准内容需求等
C4 新课程背景下的英语教学方式转变的探究与实践 基于不同题型或知识的英语教学方式的转变探究
C5 英文原版阅读对学生英文写作能力以及综合能力提升作用探究 英文原版阅读材料选取标准及作用探究;英文原版阅读与学生写作能力的关联性研究;英文原版阅读对英语能力的促进作用探究
C6 “互联网+”下读写结合的英语教学策略探究 基于语境与话题的以写促读或以读促写的教学策略探究;互联网技术下的精准写作能力检测方法探究与实践(初、高中);基于不同类型书单的阅读写作一体化计划对教学效果的有效性探究
C7 基于不同教学阶段的英语知识体系构建及测评研究与实践 基于初高中不同阶段的知识体系构建及测评研究与实践,如高三一轮的基础知识体系构建及测评研究与实践;高三二轮知识巩固体系构建及测评研究与实践等
C8 基于初、高中能力目标的英语阅读分级及对应教学策略探究 基于不同阶段能力目标的阅读分级标准及实践探究;基于阅读不同层级的教学策略探究
C9 基于语料库精准分析的针对性教学方法与材料研究与实践 基于语料库精准分析的分层词汇教学方法与资料研究;基于语料库精准分析的分层阅读理解等不同题型的教学方法与资料研究
C10 基于教学目标的测评试题命制标准与质量分析研究 基于不同阶段的英语试题的命题标准与质量评估方向;基于不同知识专题的测评试题的命题标准与质量评估等;基于语料库数据分析的英语命题探究
C11 图式理论指导下的教学方法与资料在英语课堂的应用效果探究 思维导图在英语课堂的应用效果探究;漫画类教学资料对教学效果的辅助作用研究等
C12 新课程标准下的高考试题与教材关联性探究 高考重点知识与高频考点在教材中的分布;高考阅读材料与教材中课文的关联性;书面表达与教材中写作练习的关联性

请下载项目申报表仔细添写并发送邮箱至:gongyikeyan@moe.edu.cn
 
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申报问题请联系:中国教师发展基金会资助科研公益项目管理办公室,电话:010-66092246。
 

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