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申报项目——数学

2018年07月27日 15:25   来源:中国教师发展基金会
申报日期:2018-08-01~2018-10-31
 
数学学科项目
编号 选题名称 可选研究方向
B1 新高考下高中数学学科目标知识体系及构成研究 基于考纲、高考真题、课程标准、教材一致性研究的高中目标知识维度及体系研究;不同阶段的数学学科教学目标体系研究
B2 基于测评技术的数学中高考真题结构化研究与实践 基于测评技术的真题结构化分析维度探究及其作用研究;基于不同题型的结构化分析与实践等
B3 指向核心素养的高中数学课堂“讲-学-练-测-评”一致性研究 核心素养在数学课程教学中的指导作用;基于不同阶段的“讲-学-练-测-评”的精准内容需求等
B4 新课程背景下的数学教学方式转变的探究与实践 基于不同知识维度的数学教学方式的转变探究
B5 数学经典题型与变式研究及教学实践 基于不同阶段下不同层级的数学经典题型与变式研究及教学实践(初、高中)
B6 基于试题类型的数学解题策略探究与实践 初高中数学压轴题破解策略探究与实践等
B7 基于不同教学阶段的数学知识体系构建及测评研究与实践 基于初高中不同阶段的知识体系构建及测评研究与实践,如高三一轮的基础知识体系构建及测评研究与实践;高三二轮知识体系巩固及测评研究与实践等
B8 数学教学与命题中的数学思想方法与数学文化研究 函数与导数在高考模式下与数学思想方法、数学文化的结合模式及角度探究;圆锥曲线在高考模式下与数学思想方法、数学文化的结合模式及角度探究
B9 数学建模能力培养对数学解题能力提升的作用探究 数学模型分类方法及构建方法探究;数学建模对教学效果等方面的影响探究;基于建模思想的习题设置及练习方式探究
B10 基于教学目标的测评试题命制标准与质量分析研究 基于不同阶段的数学试题的命题标准与质量评估;基于不同知识专题的测评试题的命题标准与质量评估等
B11 图式理论指导下的教学方法与资料在数学课堂的应用效果探究 思维导图在数学课堂的应用效果探究;漫画类教学资料对教学效果的辅助作用探究等

请下载项目申报表仔细添写并发送邮箱至:gongyikeyan@moe.edu.cn
 
资料下载:
 
申报问题请联系:中国教师发展基金会资助科研公益项目管理办公室,电话:010-66092246。
 

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